domingo, 3 de março de 2013

Atividade - 2º EM - Elaboração de Jornal Histórico



Imaginem-se como contemporâneos aos fatos de determinada época histórica. Então você irá relatar esses fatos na montagem de um jornal histórico. Não se esqueça de que como redatores jornalísticos vocês tem que ter um texto claro, sem erros de português e com imagens que ajudem a elucidar ainda mais o fato histórico.

O tema de vocês é Renascimento Cultural e/ou Reforma Religiosa, sendo obrigatório a abordagem de suas características políticas, econômicas e sociais. Lembrando que as notícias secundárias podem falar de outros fatos históricos como Formação das Monarquias Nacionais, Expansionismo Marítimo, Descoberta da América/Brasil, Mercantilismo etc.
Como a criatividade de vocês não tem fim, espero ótimas propagandas de época também e para que a imaginação fique solta, o layout do jornal é livre.

Para mais detalhes e orientações, seguem links para download (são dois arquivos, só que em formatos diferentes: Word e BrOffice):

http://www.4shared.com/file/YbOouJFc/OTH_-_ETEC_-_2_EM_-_Jornal_His.html?
http://www.4shared.com/office/KogpCQF0/OTH_-_ETEC_-_2_EM_-_Jornal_His.html?

Atividade - 1º EM - Elaboração de um Jornal Histórico


Imaginem-se como contemporâneos aos fatos de determinada época histórica. Então você irá relatar esses fatos na montagem de um jornal histórico. Não se esqueça de que como redatores jornalísticos vocês tem que ter um texto claro, sem erros de português e com imagens que ajudem a elucidar ainda mais o fato histórico.

O tema de vocês é Povos Mesopotâmicos, sendo obrigatório a abordagem de, ao menos um, com suas características políticas, econômicas e sociais. Lembrando que as notícias secundárias podem falar de outros povos que viveram na mesma época e/ou região.
Como a criatividade de vocês não tem fim, espero ótimas propagandas de época também e para que a imaginação fique solta, o layout do jornal é livre.

Para mais detalhes e orientações, seguem links para download (são dois arquivos, só que em formatos diferentes: Word e BrOffice).








segunda-feira, 11 de fevereiro de 2013

Atividade - Revoltas na América Portuguesa durante o Período Colonial

Segue link com duas atividade para a pesquisa e preenchimento das informações sobre as principais revoltas coloniais ocorridas na América Portuguesa.

Bons estudos!

*São dois arquivos diferentes com as principais revoltas. Vocês devem completar os dois textos lacunados.

Seguem links:
http://www.4shared.com/account/dir/xvgvDqTg/_online.html#dir=xvgvDqTg
http://www.4shared.com/file/ZRsY5lAm/ETEC_-_Revoltas_no_Brasil_Coln.html?

Novos links em formato "doc."
http://www.4shared.com/office/DTP_jA5V/ETEC_-_Revoltas_no_Brasil_Coln.html?
http://www.4shared.com/office/DQxitLBI/ETEC_-_Revoltas_no_Brasil_Coln.html?

domingo, 9 de dezembro de 2012

SAMBA: Apropriação e legitimação da identidade nacional durante a Era Vargas



Uma análise de como um gênero musical, nascido de uma resistência e expressividade ligadas a um passado colonial escravista e impositor do modelo branco, passa a ser apropriado pós-Revolução de 30 como legitimador e divulgador de um modelo de Brasil pautado na "democracia racial" e na multiculturalidade étnica.
Cerceamento de uma valorização do vadio, da malandragem e dos elementos de crítica a exclusão social, o samba passa a ser direcionado como apregoador da identidade do novo brasileiro, reforçada e propagada com  firmeza, após a instauração do Estado Novo - brasileiro este que deveria ser ordeiro, trabalhador, musical e feliz, cercado pela natureza exuberante dos trópicos.
Nítido perceber o quão influenciado foi o samba neste período, mas são perceptíveis elementos de não-atrelamento e resistência às imposições varguista.
Deu trabalho, mas após três meses, ficou pronto. 

Seguem links:

http://www.4shared.com/office/rFTBnc60/Alfredo_Tiago_-_TCC_-_correes_.html?
http://www.4shared.com/file/iQCa3ptp/Alfredo_Tiago_-_TCC_-_correes_.html?

quinta-feira, 29 de novembro de 2012

Mineração no Brasil Colônia (Século XVIII)



No final do século XVII, aparentemente os problemas econômicos de Portugal receberam um lampejo de esperança com a notícia da descoberta de ouro na região das Minas pelos bandeirantes paulistas, mais tarde, também descobriu-se em Goiás, Mato Grosso e no interior da Bahia.
Obviamente que a notícia atraiu a colônia toda a sorte e gama de aventureiros que buscavam na colônia uma saída para a sua condição de exclusão em Portugal, mas mesmo na região açucareira a sociedade, em decadência, desde a expulsão dos holandeses, viu grandes contingentes de investidores e aventureiros rumarem para o interior da colônia.
Esta nova situação faz com que a Coroa tome medidas para um maior controle, não só de acesso, mas também da cobrança dos impostos. Motivo pelo qual, ocorrerá algumas revoltas e uma certa ojeriza ao governo português e as arbitrariedades em relação a administração da região.




Seguem links para esta aula:



Palavras-chaves para esta aula:

Mineração - sociedade mineradora - ouro de aluvião - faiscações - escravidão - quinto - Casas de Fundição - tropeiros - diamantes - Distrito Diamantino - Tijuco - Estrada Real - arrobas - Derrama - 

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

Revolução Francesa

Por que a Revolução Francesa é o acontecimento político mais importante da Era Contemporânea?
Como um a monarquia mais absolutista da Europa criou um cenário excludente (todo regime absolutista é tremendamente desigual) a ponto de fazer gestar e eclodir a Revolução?
Por que uma sociedade tão rigidamente dividida em estamentos?

Se houvessem reformas necessárias, como apregoava Voltaire, a Revolução teria ocorrido? Ou era um processo irreversível ante a estrutura que a sustentava, como afirmava Rousseau?
Certo é que a maior potência continental da Europa no XVIII, viveu dias, que viraram anos que por sua vez, alteraram não só a relação do poder com os demais na França, mas em todo o mundo. Após a Revolução Francesa, o que daí se originará, passará a mediar duas classes que até hoje buscam se sobrepor para fazerem valer seus anseios mais imediatos - Burguesia x Proletariado.
Como afirmou Victor Hugo no século XIX: "As Revoluções são como os vulcões - tem seus dias de chama e seus anos de fumaça" - assim, até os dias de hoje, inúmeros anseios sociais são evocados, quer por influência direta ou indireta, deste acontecimento que à mais de 2 séculos vislumbra, encanta e incompreende a humanidade.




Seguem links:


Palavras-chaves para esta aula:
Revolução Francesa - Absolutismo - Ancien Regime - Luis XVI - Maria Antonieta - Necker - Danton - Marat - Maximilien de Robespierre - Golpe do 18 do Brumário - Napoleão Bonaparte - 1º e 2º Estados - 3º Estado - Burguesia - Sans Cullotes - Servidão feudal - Nobreza de Toga - Guerras Contrarrevolucionárias - Sociedade de Corte - Processo Revolucionário - Ideias Iluministas - Crise climática - Crise política - Crise econômica - Crise social - Assembleia dos Estados Gerais - Assembleia Nacional Constituinte - Juramento do Jogo da Pelá - Monarquia Constitucional - Período do Terror - Convenção Jacobina - 1ª República - Guilhotina - Diretório - Comitês de Salvação Pública - Tomada da Bastilha - Novo calendário